L'activité de correspondance version 2018 c'est QUOI?
En fait, c’est une activité qui peut prendre diverses formes. L’idée en gros c’est de :
- Trouver une autre classe (dans une autre ville / région / pays) avec qui correspondre.
- Produire et envoyer des vidéos pour échanger sur ce que vous faites dans votre école.
- Laisser ses élèves réagir en discutant pour donner leur opinion, poser leur question et répondre.
- Les réponses peuvent être faites sous forme de vidéo, de lettre manuscrite ou même à l’ordinateur – selon les intérêts des élèves.
Les objectifs (selon le contenu sélectionné) :
RÉAGIR ET QUESTIONNER
Que dit le curriculum de français ? |
En 5e année, sur le plan de la communication orale, l'accent est mis sur les capacités des élèves à :
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Concrètement
(mon expérience personnelle)
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J’ai fait une expérience de correspondance avec 4 classes de l’Ontario alors que j’étais en stage dans une classe de CM2 en France.
Chaque semaine, je publiais une vidéo qui présentait ce qui était fait à l’école. Les élèves de l’Ontario y réagissaient en envoyant des photos, en écrivant des lettres, en envoyant des vidéos et en publiant des commentaires directement sur le blogue où je publiais. Mes élèves de CM2 en France devaient répondre aux réactions des élèves ontariens et à leur tour relancer des discussions en poursuivant certaines idées. Nous avons eu droit à des échanges culturels très intéressants. Plusieurs faits ont étonné les élèves, ils ont fait des comparaisons et expliqué dans leurs mots leur représentation des choses. Bref, une expérience riche ET SURTOUT des élèves très motivés. POURQUOI ? Parce que pour eux c’était une tâche authentique de correspondre avec d’autres élèves, de regarder des vidéos, de lire des lettres et de répondre selon la méthode qui leur convenait le mieux. |
Pssst!
Mais comment trouver une autre classe ?
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